Inicio › Temas de debate › Ciencia y tecnología
La inteligencia artificial debería poder usarse en los exámenes
¿Qué mide un examen? ¿Sigue midiéndolo si se usa IA?
Tema de nivel 3 (Argumentar) · Ciencia y tecnología
Argumentos a favor
- Un examen debería reflejar cómo trabajará la persona en la vida real, y en muchos oficios ya se usan herramientas de IA a diario; evaluar a alguien sin ellas puede medir una habilidad que luego no se ejerce.
- Permitir la IA puede desplazar el foco desde la memorización hacia la comprensión, el criterio y la capacidad de formular buenas preguntas, que son competencias más valiosas.
- Prohibirla de forma absoluta es difícil de controlar, así que una norma clara y abierta puede ser más honesta que una prohibición que se incumple en silencio y castiga de forma desigual.
- Usar la IA como apoyo, por ejemplo para revisar un razonamiento o explicar un concepto, puede convertir el examen en una experiencia de aprendizaje y no solo de comprobación.
Argumentos en contra
- Un examen mide lo que una persona sabe y sabe hacer por sí misma en un momento concreto; si una herramienta responde por ella, la calificación deja de ser un reflejo fiable de su conocimiento.
- Si la IA puede resolver las preguntas, quien obtiene una buena nota puede no haber adquirido las competencias que el título certifica, lo que perjudica a quienes confían en esa certificación.
- Permitirla genera desigualdad: no todos los estudiantes tienen el mismo acceso a herramientas avanzadas, de modo que el examen premiaría más los recursos que el esfuerzo.
- Las herramientas de IA pueden dar respuestas plausibles pero erróneas, y un estudiante que se apoya en ellas sin dominar la materia tiene difícil detectar esos fallos, lo que debilita su aprendizaje.
Para pensarlo
¿Qué queremos que certifique un examen: el conocimiento que una persona tiene por sí misma, o su capacidad para resolver problemas con todas las herramientas disponibles?