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Los móviles deben prohibirse en las aulas de primaria y secundaria en Buenos Aires.
La provincia de Buenos Aires aprobó una ley que prohíbe el uso de móviles en las aulas de primaria y secundaria, salvo para actividades educativas autorizadas por los docentes. La norma entró en vigor en octubre de 2026.
Debate de actualidad del 23 de octubre de 2026
Argumentos a favor
- Un móvil en el bolsillo o sobre la mesa compite constantemente por la atención del alumno, y eliminar esa distracción permite que el aula sea un espacio de concentración más sostenido.
- Las redes sociales y la mensajería instantánea pueden generar conflictos entre compañeros, como burlas, grabaciones sin consentimiento o difusión de imágenes, y una norma clara reduce esos riesgos dentro del centro.
- Una prohibición general da una regla igual para todos y facilita el trabajo del profesorado, que no tiene que negociar en cada clase cuándo sí y cuándo no se puede usar el dispositivo.
- Los menores aún están desarrollando su autocontrol y sus hábitos digitales, así que el colegio puede ofrecer un entorno protegido en el que aprendan a estar sin pantalla durante unas horas al día.
Argumentos en contra
- Un móvil puede ser una herramienta educativa útil para consultar información, usar aplicaciones de idiomas, grabar prácticas o acceder a materiales, y prohibirlo de forma absoluta descarta esas posibilidades.
- Prohibir sin matices traslada a la escuela una responsabilidad que corresponde también a las familias y al propio centro, que podría regular el uso con normas por aula o por etapa en lugar de vetarlo todo.
- Muchos alumnos necesitan el teléfono para comunicarse con sus familias en situaciones imprevistas, como cambios de recogida o emergencias, y una prohibición total puede generar inquietud innecesaria.
- La distracción no desaparece por quitar el objeto: el alumno puede seguir pensando en el móvil, y el problema de fondo suele ser la metodología docente y la falta de estrategias para captar la atención, que una norma no resuelve por sí sola.
Para pensarlo
¿Es más eficaz prohibir el móvil en el aula por completo o enseñar a los alumnos a usarlo con criterio, y qué papel deberían tener familias, docentes y centros en esa decisión?